第59章（3 / 4）
十几年兄弟了，属于是一抬尾巴就知道对方要屙屎屙尿。
*
钟嘉韵回到自己的座位，冷静下来后，懊悔用上心头。
我是不是过于敏感，有点小题大做了。
“我知道你性子直，但...”“我刚刚没有指责你的意思，我只是……”
钟嘉韵此刻再回想这两句话，忽然觉得熟悉，她好像在不同时期都听到过类似的话语：“三叔没有让你迁就弟弟的意思，知道你心气高、要强。但女孩子嘛……”
“没这个意思就不要说了。”
“堂哥我可不是在跟你杠啊，你别急。但我发现你们女生看问题就是……”
“被狗咬，谁不急？”
以上，无一例外都能触发她强烈的烦躁和打断的冲动。
她确认，自己不是针对谁，换一个人说这种话，她也一样烦，一样听不下去，一样会打断。
这是我的问题吗？还是一个结构性问题在我日常生活中的具体显形？
说话者以一种居高临下的姿态，“包容”他定义给我的“缺点”（性子直、心气高）。这并非真正的理解，而是一种权力的展示。
说话者将自己定位为事实和逻辑的代言人，从而将我的感受（烦躁、不满）定义为非理性的、不值得认真对待的情绪。
我在不同时期、不同男性口中听到相似的话术，这不是巧合，他们都在遵循同一本《父权制沟通规则手册》。这本手册里写着：规则一：男性的理性优于女性的感性。
规则二：男性有资格定义互动的性质。
规则三：女性的情绪反应可以被视为无效的“情绪化”。
这根本不是我的问题，不是我过于敏感，而是他们说话的方式和框架本身就是有问题的。
这种不公正、不真诚的沟通框架，在委婉地侵占我的话语权和自尊，我凭什么不能不认同和抵抗。
我拒绝接受被置于客体的、被审视的、被规训的位置。我拒绝那份被强加给的“情绪化”标签。
钟嘉韵想明白，在心中默念：不必懊悔，相信自己的感受，我的愤怒并非毫无缘由，我只是在跳出对方预设的框架……
她心头那点儿烦躁还没成气候，就被发下的周测卷子打断了。灰色的周测卷子从前往后传下来，纷纷扬扬，像一群突然闯入视线的、躁动不安的灰翅蝶。
当它落定在桌面的刹那，钟嘉韵的世界忽然安静了。
七班的周测卷是单独出卷，并不比月考容易。为了将卷上的题目一一驯服，她将贡献自己全部的思维和脑力。
直到交卷的铃声骤然响起，钟嘉韵才像从一场深度潜水中被猛地拉回水面。
她被强行中断心流状态，一时不大适应这突兀、恍惚的抽离感，略带倦怠地握着笔在座位上愣神。
童雪叫了她几声，她才反应过来有人叫自己。
“啊？”钟嘉韵茫然地看向童雪。
“有人找你。”童雪指了指窗外。
江行简在。 ↑返回顶部↑
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钟嘉韵回到自己的座位，冷静下来后，懊悔用上心头。
我是不是过于敏感，有点小题大做了。
“我知道你性子直，但...”“我刚刚没有指责你的意思，我只是……”
钟嘉韵此刻再回想这两句话，忽然觉得熟悉，她好像在不同时期都听到过类似的话语：“三叔没有让你迁就弟弟的意思，知道你心气高、要强。但女孩子嘛……”
“没这个意思就不要说了。”
“堂哥我可不是在跟你杠啊，你别急。但我发现你们女生看问题就是……”
“被狗咬，谁不急？”
以上，无一例外都能触发她强烈的烦躁和打断的冲动。
她确认，自己不是针对谁，换一个人说这种话，她也一样烦，一样听不下去，一样会打断。
这是我的问题吗？还是一个结构性问题在我日常生活中的具体显形？
说话者以一种居高临下的姿态，“包容”他定义给我的“缺点”（性子直、心气高）。这并非真正的理解，而是一种权力的展示。
说话者将自己定位为事实和逻辑的代言人，从而将我的感受（烦躁、不满）定义为非理性的、不值得认真对待的情绪。
我在不同时期、不同男性口中听到相似的话术，这不是巧合，他们都在遵循同一本《父权制沟通规则手册》。这本手册里写着：规则一：男性的理性优于女性的感性。
规则二：男性有资格定义互动的性质。
规则三：女性的情绪反应可以被视为无效的“情绪化”。
这根本不是我的问题，不是我过于敏感，而是他们说话的方式和框架本身就是有问题的。
这种不公正、不真诚的沟通框架，在委婉地侵占我的话语权和自尊，我凭什么不能不认同和抵抗。
我拒绝接受被置于客体的、被审视的、被规训的位置。我拒绝那份被强加给的“情绪化”标签。
钟嘉韵想明白，在心中默念：不必懊悔，相信自己的感受，我的愤怒并非毫无缘由，我只是在跳出对方预设的框架……
她心头那点儿烦躁还没成气候，就被发下的周测卷子打断了。灰色的周测卷子从前往后传下来，纷纷扬扬，像一群突然闯入视线的、躁动不安的灰翅蝶。
当它落定在桌面的刹那，钟嘉韵的世界忽然安静了。
七班的周测卷是单独出卷，并不比月考容易。为了将卷上的题目一一驯服，她将贡献自己全部的思维和脑力。
直到交卷的铃声骤然响起，钟嘉韵才像从一场深度潜水中被猛地拉回水面。
她被强行中断心流状态，一时不大适应这突兀、恍惚的抽离感，略带倦怠地握着笔在座位上愣神。
童雪叫了她几声，她才反应过来有人叫自己。
“啊？”钟嘉韵茫然地看向童雪。
“有人找你。”童雪指了指窗外。
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