第56章（3 / 3）
下面的学生刚想接着讨论，上课的铃声响了。
易风眠翻开手中的课本和教案，转身在黑板上写下今日上课的内容主题。
现在的教学还没有像后世那样广泛普及ppt，2000年的华国，ppt教学还是极少部分人刚刚在实验探索的时候。
京大的老师主要还都是靠粉笔和黑板板书教学。易风眠的那一手字，是从小跟着易教授练的，练的是赵孟頫的字，说不上书法大师的地步，但也是自成风格，有个人的气韵。
随着易风眠最后一个字写完，她手捏着粉笔转身，大家也都看清了她写的今天的上课内容——明宣德时期瓷器特征。
易风眠在京大这学期主讲的就是明清瓷器史，现在的进度已经到了明宣德时期。
“上节课，我们提到明代瓷器在明成祖朱棣的永乐年间有了创新和发展，讲了永乐时期和洪熙时期的瓷器特征。
今天来谈一谈他孙子宣德时期的瓷器，这时的瓷器已经发展至鼎盛时期……”
宣德时期政治时局稳定，经济发展迅速，景德镇在明代废除了元朝的“匠户制”。
这些工匠的身份变为半自由的手工业者，身份的变化使得生产积极性大大提高，促进了明朝制瓷业的发展。
这个时期也诞生了很多举世闻名的瓷器：宣德青花，宣德红釉和五彩，宣德洒蓝釉瓷，又称雪花蓝釉。不仅是在釉上有创新，在瓷器款式上也有创新。
宣德瓷的造型敦厚凝重，大件很多，然而却不显笨重。造型独特，品类众多，梅瓶，玉壶春瓶，贯耳瓶……还有宣德时期首创的天球瓶造型。 ↑返回顶部↑
易风眠翻开手中的课本和教案，转身在黑板上写下今日上课的内容主题。
现在的教学还没有像后世那样广泛普及ppt，2000年的华国，ppt教学还是极少部分人刚刚在实验探索的时候。
京大的老师主要还都是靠粉笔和黑板板书教学。易风眠的那一手字，是从小跟着易教授练的，练的是赵孟頫的字，说不上书法大师的地步，但也是自成风格，有个人的气韵。
随着易风眠最后一个字写完，她手捏着粉笔转身，大家也都看清了她写的今天的上课内容——明宣德时期瓷器特征。
易风眠在京大这学期主讲的就是明清瓷器史，现在的进度已经到了明宣德时期。
“上节课，我们提到明代瓷器在明成祖朱棣的永乐年间有了创新和发展，讲了永乐时期和洪熙时期的瓷器特征。
今天来谈一谈他孙子宣德时期的瓷器，这时的瓷器已经发展至鼎盛时期……”
宣德时期政治时局稳定，经济发展迅速，景德镇在明代废除了元朝的“匠户制”。
这些工匠的身份变为半自由的手工业者，身份的变化使得生产积极性大大提高，促进了明朝制瓷业的发展。
这个时期也诞生了很多举世闻名的瓷器：宣德青花，宣德红釉和五彩，宣德洒蓝釉瓷，又称雪花蓝釉。不仅是在釉上有创新，在瓷器款式上也有创新。
宣德瓷的造型敦厚凝重，大件很多，然而却不显笨重。造型独特，品类众多，梅瓶，玉壶春瓶，贯耳瓶……还有宣德时期首创的天球瓶造型。 ↑返回顶部↑